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“不聽不聽我不聽，老師的要求太多了，我才不聽呢“不聽也可以呢，但是鋼琴老師要告訴孩子們的是：學鋼琴，也是先苦后甜哦。如果我們在每一節課中按照自己的想法彈奏，而不聽老師的話，可是會耽誤學習時間的，一定要付出和努力成正比才行。
錯誤方式一、追求進度
絕大多數的孩子們都不喜歡復習功課，而且為了在短時間內追求成效，認為快進度就是彰顯了自己高水平，有時家長學了一節課就想讓孩子快速進步，尤其是初期和中期，初期追求作業數量，中期追求考級數。作為鋼琴老師告訴大家，這是不科學滴，練習不是一朝一夕的，過程是十分緩慢的，，當曲子難度都比自己的能力大很多時，練習起來就會非常困難，厭煩情緒產生了，動力也就沒有了，更何談堅持呢？
正確方式：踏踏實實慢慢來，在一首曲子沒有彈好之前不要著急追求有難度的樂曲。
錯誤方式二、忽視手型
當有了快進度的想法后，手型要求就被拋之腦后了，總之只要手指在琴上，無關乎抬不抬指，只要有聲音就行了。老師說的高抬指太復雜，我才不做呢，你看，這一節課，老師也沒批評我呢。孩子們，手型的確很重要，老師當然想時時刻刻都提醒著，因為錯誤的彈奏姿勢變成習慣動作，根深蒂固很難糾正，但老師并不是每天都會在你們身邊，所以，艱巨的任務就交給了家長，課下練習不更改，課上練琴不認真聽要求，對提高演奏技巧造成重大障礙時再來糾正手型，不是明智之舉哦。
正確方式：一步一個腳印，從點滴做起，才能獲得成功。
錯誤方式三、忽視學習質量
任何事物的學習都包含質和量兩個方面。而鋼琴學習中的"質"往往體現在演奏者彈奏的水平上，如彈奏水平、比賽獲獎等，量則是指在自身條件上能達到的完成度，有的孩子在提高識譜，有的孩子識譜好，那么關注點就在如何把樂曲彈得更優美方面，自我學習意識很重要，不僅僅是單純的彈音符，音樂表情符號也是很重要的，更不用說分析作品了。細節處理的越好，越能在講來學習到更多的技巧，否則每節課都是相同的問題。
正確方式：增加練習次數，有選擇的進行，不要一口吃個“大胖子”。
我們在學習鋼琴和練習的過程中千萬不要急于求成，每首曲子的知識點不能勉強掌握，練習中的枯燥很考驗學生及家長的耐心和毅力，加油吧！
